Ficha de análisis de la Multimedialidad

Viernes 25 de Febrero [2011]

Con el objetivo de comprender un poco mejor cuales son los elementos que indican y condicionan las distintas características de un sitio web de media-gran afluencia como podría ser un diario digital, se elaborarán "fichas de análisis" que nos permitirían en los diferentes supuestos casos estudiar cada aspecto.

En primer lugar hemos realizado, de modo organizado según los grupos de clase, la ficha de análisis de la multimedialidad, y este ha sido el resultado:

ÍNDICE DE FICHAS DE ANÁLISIS

Hipertextualidad

Jueves 24 de Febrero [2011]



Hipertextualidad: hipertexto en el periodismo online y nuevos géneros periodísticos

-Capacidad de conexión entre los elementos informativos en un medio digital.

Antecedente predigital: Rayuela, Cortázar. El Quijote, Cervantes… hipertextualidad a otras obras y textos.

La autoría no se queda del lado del creador, sino que da pie a que el lector también participe y a que construya su propio relato-discurso.

En el mundo anglosajón los libros e incluso las revistas tienen una gran cantidad de hipertextos debido a la tradición de buscar conexiones con otros textos o entre los mismos textos contenidos en una publicación.

Hipertextualidad :
-Conectiva (informativa)    o     -Selectiva 


(Rost.)

Rodríguez de las Seras: el texto es el tejido que se hace de información en el entorno digital.

Hipertexto; es importante concebirlo como un flujo

Problemas del periodismo web: sobrecarga de información, algo que va en contra de la búsqueda selectiva que permite el hipertexto

Edición de web online: no están lo suficientemente desarrolladas para permitir al periodista maniobrar con fluidez en la estructura del hipertexto.

Para hablar del hipertexto es importante fijarse en cómo se aplica.

Luis Codina:

*Proporciona una guía para la ordenación y posición

*Facilita las tareas de edición

*Facilita o permite la creación de capas

Diferencia entre páginas estáticas y paginas dinámicas 

Estructura en Red

Estructura Mixta

Una propuesta metodológica para estudiar el hipertexto

Rost: 

-Enlaces estructurales; de categoría protagonizan el marco estable-jerárquico de la estructura. Permite al usuario saber donde está (Miguitas de Pan) *Usabilidad de Jacob Nielsen

-Enlaces semánticos; los que encontramos en el propio cuerpo de la información. Aquellos más susceptibles de la exploración.

>Información reciente (ultima hora)

>Documental (antecedentes, ampliación de información)

>Cronología

>Formulas de participación

Se generan cotidianamente (a diferencia que los estructurales)

Este mismo desglose realizado para las estructuras puede aplicarse a los enlaces (jerárquicos- en red- mixtos)

“¿Cómo se configuran los géneros?”, “¿Cómo se ven afectados los géneros digitales?”, “¿Cómo se incorporan los géneros tradicionales?”

3ª Lectura: Los podcasting en la radio española nuevas narrativas en la convergencia multimedia

Carmen Salgado Santamaría , (XI Congreso de Periodismo Digital)

Continuando con el tema de la Digitalización de la información periodística, esta nueva lectura aborda la proliferación de las inclusiones de podcasting en las radios públicas y privadas como la SER, RNE, Onda Cero, o la COPE y Punto Radio, emisoras generalistas elegidas para este análisis.

Mediante Internet es más posible la colaboración de los usuarios a través del correo electrónico, SMS o chats con las radios que emplean la red para llegar al publico, ademas es un modo eficaz de llegar a mayor número de oyentes.

Si bien la participación de los oyentes con las emisoras de radio no es algo nuevo, puesto que antes era posible ponerse en contacto de modo telefónico o por correo ordinario, si es verdad que internet la ha convertido en algo más directo, sencillo y rápido. 

Siempre han sido exitosos aquellos programas en los que estaba presente el "feedback" con los oyentes, por ello no sorprende demasiado la buena aceptación que los podcastings han obtenido por parte de los usuarios a través de la red y gracias a la multimedialidad, que ha logrado participación aumente todavía más.

Uno de los grandes logros de esta nueva concepción del medio radiofónico, es que gracias al podcasting el oyente cuenta con la posibilidad de volver a escuchar los programas elija e incluso, en algunos casos, descargarlos y conservarlos  en su ordenador. De este modo el oyente ya no está tan condicionado por los horarios, y dispone de más libertad y capacidad de decisión, pudiendo acceder a contenidos que de otro modo no tendría a su disposición.

4ª Clase práctica

Viernes 18 de Febrero [2011]

*Exposición a cargo del grupo B2

El Diseño de la prensa digital española en el contexto de la convergencia tecnológica. La identidad visual del ciberespacio

Análisis previo de la evolución del diseño en internet. Precedentes del diseño en papel y su traslado al medio digital.

Marcada referencia de los diseños del periódico online con respecto al periódico en papel. “No es adecuado que sea así porque no se trata del mismo formato” las necesidades no son las mismas.

En el formato online se empleaba sobre todo el texto y cada vez más se está incluyendo contenidos y recursos puramente del formato digital. Los llamados recursos multimedia.

No se incluyen como apoyo al texto, la información ya dada, sino que se aportan de forma paralela a esta, como en el caso de los videos.

“¿Cómo se analiza?”

-Cabecera, diseño de la cabecera, que no se cambia

-Estructura de la página: modelos de tridente (división en tres columnas)

-Recursos gráficos

-Estructura de la noticia

-Elementos textuales e imágenes

>>Realizar por grupos una ficha de variables que permita valorar la Multimedialidad de un medio:

-Cabecera

-Estructura de la página

-Estructuración de la información

-Videos

-Audio

-Elementos Gráficos

-Tamaño Pagina

*Exposición a cargo del grupo B3 

Tinta sin papel, nuevos soportes para la lectura de periódicos

Ordenadores y su creación de las pantallas acondicionadas a su uso para leer prensa, libros.

Kindle DX

Skiffe-reader            Estos son los dispositivos más avanzados; “lectores de tinta electrónica” 

Plastic logic

>>“Lectores de tinta electrónica”: no es una radiación, el cansancio que genera es como el generado por un libro y no como cualquier otra pantalla.

-Conectividad: prototipos conectados a internet que permiten la descarga de los diarios online

-No tan desarrollado el aspecto del color, algo que aun no está logrado con esta tinta electrónica.

>>Este tipo de pantallas no es posible emplearlas para el consumo de otros contenidos como videos.

Digitalización del periodismo y Multimedialidad

Jueves 17 de Febrero [2011]

Introducción:

Existen cuatro aspectos de cambios en cuanto a:

-La transformación de los medios

-Canales de distribución

-Audiencias

-Condiciones del entorno

Estos factores contribuyen a que vivamos en una sociedad cada vez más informativamente dual

Mediamorfosis:

*Dos mutaciones tecnológicas en menos de 20 años.

-Del plomo al offset

-Del papel al ciberespacio

*De la información escrita a la información multimedia (convergencia tecnológica)

Digitalización:

*1963. 1º periódico compuesto por ordenador (Daily Oklahoma)

*Años 70. 1ªs redacciones descentralizadas. Más allá de ganar tiempo:

-Mejor calidad y nuevos contenidos

-Simplificación de tareas redaccionales

-Se introduce el modelo de trabajo en red

-Color en la prensa diaria

-Nuevas formulas de almacenamiento y acceso a la información

-Impresión descentralizada y simultanea

>Producción de ediciones remotas mediante facsímiles redaccionales (desde 1959 en Japón) (El País desde 1982) Actualmente mediante fibra óptica o satélite.

>Retraso del cierre

Consecuencias de la digitalización en la información periodística

*Convergencia tecnológica:

-sistema de autoedición

-fotografía digital

-infografía

*Descentralización de las redacciones:

-trabajo en red

*Nuevos Contenidos:

-Nuevos formatos

-estructura no lineal

*Nuevos Canales:

-Web, correo electrónico, sms, etc.

*Cambio en el consumo de la información

-Fragmentación y desintermediación de audiencias

*Nuevos efectos, nuevos paradigmas de comunicación

Nuevos Canales y Soportes

*De la imprenta al ciberespacio

*Convergencia: creciente gama de formatos, medios  y géneros

*Internet cuestiona la escasez, la rapidez y la competencia, claves del periodismo predigital

*Complementariedad y sustitución

*Apagón analógico

“¿Sustitución de medio o sustitución de soporte?”

>>Por dejar de usar el televisor no estás dejando, necesariamente, de ver televisión. Hoy en día el teléfono móvil, o el ordenador son dispositivos igual de validos para ver televisión que un televisor. Del mismo modo ocurre con la prensa, puede consumirse prensa de modo digital prescindiendo de la adquisición física de esta.

Periodismo en la Web

*Creciente diferenciación entre los medios impresos y sus ediciones online

*De la presencia testimonial a las estrategias “Cross-media”, delgada línea entre la fidelización de usuarios y la "canibalización" de los formatos.

*Lenguaje de los medios tradicionales + nuevos lenguajes de programación, protagonismo de lo escrito.

*Ausencia de identidad propia por las limitaciones del HTML, superadas a lo largo de los años por los applets de Java, ActiveX, plug-ins, DHTML, Javascript, etc.

-300 años de periodismo impreso frente a 15 años de periodismo online.

                       Daily Courante (1701); The Daily Telegraph (1994)

-El periodismo impreso surgió del libro; el periodismo web nació del periodismo impreso.

Periodismo web, 5 etapas de evolución:

- 1985 a 1992- primeras experiencias en soportes electrónicos

-1992 a 1994- primeras incursiones de la prensa en redes de pago

-1995 a 2000- volcado de los diarios en la web

-2000 a 2002- portalización de los medios digitales

- A partir de 2003- periodismo 2.0

“Debate sobre si es necesaria una redefinición de los géneros informativos tradicionales”

*Homogeneidad formal

*Tipografías habituales: hay que ir a lo seguro para que se visualice

*Diseños similares: tridentes

*Descontextualización en la presentación de la noticia: diferente y mas simplificada

3ª Clase práctica

Viernes 11 de Febrero [2011]

*Exposición a cargo del grupo  A-1

El tema tratado a lo largo de esta clase práctica, fue el referido a las Industrias Culturales. Dentro de este ámbitos, se desarrollaron y debatieron activamente otro conceptos relacionados tales como:

-La teoría del canibalismo; aplicada obviamente al periodismo, como la supervivencia del más fuerte. Es decir en un confrontamiento entre los medios  y soportes de comunicación tradicionales y los actuales, el resultado seria el que por "evolución" ha de corresponder, de modo que si llegados a un punto uno de los dos acabase por derrocar al otro, esto no sería sino el resultado de un desarrollo superior por parte del  vencedor.

No obstante en referencia a esto cabe destacar que el desarrollo de uno soporte deba bligatoriamente perjudicar al otro, pues la convivencia de ambos seria posible en el margen de lo que la sociedad y en definitiva los usuarios así lo fomenten.

-Mediamorfosis: "cambio de un medio de comunicación de un estado a otro, como resultado de las modificaciones en la sociedad y la aparición de nuevos avances tecnológicos", de este modo podria definirse como la perdida del protagonismo de algunos los medios y la consiguiente reorganización de los mismos.


+ En internet hay otras muchas “criaturas” además de periódicos digitales.
+ Estrategia de Crossby; Sinergias de industrias culturales.

Transformaciones en el periodismo

Jueves 10 de Febrero [2011]

Desmediación 

Ya el periodismo no es una facultad exclusiva de los profesionales de la comunicación.

Cuestionamiento y crisis de identidad del periodismo.

Hay una “Desmediación cualitativa” y una “remediación cuantitativa”

Personalización

+Años 80: del broadcasting al narrowcasting. Programación que busca cada vez mas dirigirse a un   segmento de la población.

+Años 90: del narrowcasting al pointcasting, con internet es posible que los contenidos se adapten cada vez más a perfiles complejos, casi incluso a personas.

+La red permite responder a las demandas de información específicas de cada usuario en particular.

+El modelo “Daily me” tiende a eliminar los referentes comunes. Si no hay una agenda publica, no hay opinión pública.

+Vulneración de la intimidad de las personas.

Contrapuntos:

Universalidad……………………….Brecha Digital

Hipertextualidad........……………………Web Profunda

Espacio limitado...……………………Caos Documental

Multimedialidad.......……………………Concentración

Actualización………………Ver no es comprender

Desmediación………………………Agenda setting

Personalización…….Descohesión social / Cibercensura

Digitalización de la información periodística

 -Introducción:

Industria emergente que compite con los soportes tradicionales y que todavía no ha alcanzado entidad propia.

Reproducción de carencias y de la concentración empresarial.

Esta digitalización no es el causante de la crisis por la que el periodismo tradicional pudiera estar pasando, en todo caso, lo digital pone en crisis lo que ya estaba en crisis.

>Tabloideciación: cuando la información es objeto de la banalización

>Profesionalización: de  las fuentes, cada vez actúan mas sabiendo cómo hacer para aparecer en los medios. Parece bueno para los periodistas, provoca al final que salga mejor parada la fuente que el medio.

2ª Lectura: La unión, el fomento de lugares de encuentro y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación mejoran la práctica del Periodismo

En el origen del periodismo, encontramos que una  profesión con mas de 300 años de antigüedad asi como una tradición en la que tal labor era desempeñada por unos pocos, elitistas. Sin embargo, a dia de hoy el desarrollo de la sociedad asi como de las herramientas de trabajo han dado lugar al ámbito de las Nuevas Tecnologías, en el que los limites de acceso a la actividad periodística disminuyen notablemente y en el que las normas tradicionales se van quedando a tras a favor de una renovación del sistema.

En el ámbito de internet el periodismo tiene una gran proyección, y esto asu vez esta dotado de una gran influencia sobre los usuarios y las decisiones que finalmente toman en determinados aspectos de su vida cotidiana.

Las tecnologías de la información y la comunicación permiten un  aprendizaje continuo y flexible, a disposición tanto del usuario como del autor de contenidos, garantizado mediante unos recursos accesibles a cualquiera.

En otro orden de temas, la Federación de Asociaciones de Periodistas de España defiende la propuesta de la creación Colegios Oficiales para periodistas como una solución frente a la crisis actual, como una opción de atribuir, prestigio y también mayor presencia social a la vez que se mejora la formación del sector periodístico. Trata además de impulsar la creación de una normativa deontológica, que se  fomente y cumpla dando una base estable al futuro de la profesión periodística.

El Colegio Oficial de Periodistas de la Región de Murcia, que comenzó su andadura el pasado 18 de mayo se alza como la primera intitucion con estas características, mientras que en comunidades como Castilla-La Mancha, Castilla-León, Madrid, La Rioja, Andalucía y Canarias se está planteando la creación de sus respectivos Colegios Oficiales.

2ª Clase práctica

Viernes 04 de Febrero [2011]

*Exposición a cargo del grupo A-2 

-Acabando con los textos correspondientes al tema 1, se trato un aspecto que no se había tocado aún, el referido al texto de “La brecha digital y el cuarto mundo digital en España”.

                            >> Uso de internet como conducta social

-Del tema 2 se trataron los textos generales, entre ellos los temas:

•Crisis del formato papel debido al periodismo en internet

                            Es necesario presentar unos recursos diferentes

                            ¿Lo escrito es alto periodismo y lo digital bajo periodismo?

                            Tema de Wikileaks

(Tema 2: textos comunes 2 y 3)

*Exposición a cargo del grupo A-3

(Tema 2: lectura especifica 2)

Los puntos cardinales del ciberespacio

Jueves 03 de Febrero [2011]


En esta hora de teoría se vieron cuales son los llamados "puntos cardinales del ciberespacio" que nos serán útiles para comprender realmente Internet y son sus características.

Universalidad

Brecha digital

Hipertextualidad

Web invisible

Web semántica

Espacio ilimitado

Multimedialidad

Actualización

Interactividad

Democracia digital

Jueves 27 de Enero [2011]

Tras destacarse la importancia de rellenar la ficha personal de alumno en el campus virtual y  posponerse las exposiciones correspondientes al viernes 11al próximo viernes debido a que no habrá clase, se retoma el tema de la anterior clase teórica.

Uno de los temas más tratados la semana pasada fue la censura en internet, y en relación a ese tema es inevitable comentar el reciente interés respecto a la aprobación de la Ley Sinde, debate en el que la clase se mostró activa y que se vio reforzado por las opiniones acerca de la noticia de la dimisión de Álex de la Iglesia de su cargo en la presidencia de la Academia de Cine.

-Democracia digital

       
 Todos dicen que todo es nuevo… ¿es verdad?

 + Vivimos en un clima de convergencia tecnológica

+ Concentración empresarial

+ Globalización: desregularización; liberar de regulaciones

+ “La tiranía de la comunicación” : La comunicación se convierte en protagonista invasiva y nos implanta la falsa creencia de que “ver es comprende”. Construye la realidad para hacérsela comprender al ciudadano-espectador. De este modo  “la construcción de los medios a partir de la realidad acontecida” pasa a contemplarse como la realidad misma, como si no fuese preciso una interpretación de lo mostrado.

Determinismo tecnológico

1º Un bien de consumo cada vez mas “consumible”-vendible

2º Producir cada vez cuesta menos

+ Ciberoptimistas y cibercatastrofistas

+ La digitalización no supone una revolución; mantiene más que nunca el sistema capitalista

+ La tecnología nunca es neutra = la tecnología surge siempre de unos intereses, de una intención de satisfacer unas necesidades

Tercer entorno

   + La tercera gran conquista de la humanidad tras la sedentarización (naturaleza) y la urbanización (ciudad)

"¿Es Internet un nuevo medio de comunicación?"

1ª Lectura: El “cuarto mundo” digital en España.

Análisis de las desigualdades tecnológicas entre Comunidades Autónomas.
Leonarda García Jiménez, Mercedes Carmona Martínez

La no conexión a la red de Internet es el baremo que permite actualmente establecer si un país es desarrollado o no lo es. Ya que vivir al margen del universo de desarrollo de Internet es, en cierto modo, vivir al margen del modelo de desarrollo del Siglo XXI.

Es decir, aquella sociedad en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.

En España como en tantos otros países es relativamente fácil acotar la existencia del llamado “cuarto mundo”, en el que “los individuos que, a pesar de pertenecer al mundo desarrollado, son excluidos de la dinámica económica y la vida social”

Hay dos conceptos claros a la hora de entender este desequilibrio. El primero es la brecha digital y por otro lado el  desarrollo tecnológico.

El texto expone la desigualdad a la hora de generar, transmitir y divulgar información por parte de los usuarios y la exclusión de aquellos que no generan tanta riqueza como lo puedan hacer los sistemas más valorados, frente al supuesto de que todos los usuarios tienen un acceso relativamente sencillo al uso de internet.

En el artículo se habla de la brecha digital, “diferencias entre los que tienen y los que no tienen acceso a las nuevas tecnologías” o que la tienen de una manera limitada, siendo este fenómeno el derivado del desarrollo desigual de la “Sociedad de la Información”.

Se hace necesaria una intervención que promueva la difusión de las TIC en aquellos lugares donde no estén normalizadas y por lo tanto, poder evitar de esta manera un aumento de la brecha digital o incluso reducirla, evitando así problemas de exclusión social y económica.

1ª Clase práctica

Viernes 21 de Enero [2011]

Previo al comienzo de la clase se realiza el siguiente ejercicio:

Una compañera de clase describe un dibujo mientras el resto de la clase debe tratar de ejecutar el dibujo a través de esas indicaciones del modo más fiel posible. 

Estas fueron las indicaciones dadas:

1. Se trata de tres figuras superpuestas

2. En el fondo hay una flor de 4 pétalos

3. Dentro de la flor hay un cuadrado, de modo que solo se ve parte de los pétalos de esta

4. Sobre el cuadrado hay a su vez un rombo cuyos límites coinciden con los límites del cuadrado

5. Finalmente, dentro del rombo, dos puntos y una línea curva forman una cara sonriente

“Unas mismas descripciones pueden llevar a resultados muy distintos” 

*Exposición del Tema 1 a cargo del grupo A-5

Control en la Red

Se comentó principalmente las restricciones respecto al acceso y uso de la red que los usuarios sufren en algunos países. En estos países son los propios gobiernos quienes ocultan a los ciudadanos la libertad del uso de Internet que existe globalmente. Sin embargo esto también se puede contemplar en los países más democráticos, aunque se hace de un modo más discreto. Para ejemplificar esto, se estuvo comentando el conocido  caso de Wikileaks, y el modo en el que accedió a los medios convenientes para dar a conocer la información que difundían en la red.

Quienes expusieron el tema, señalaron como en Internet se puede encontrar la contraposición de control por un lado y descontrol por otro afirmando lo siguiente; “No nos gusta que se sepa de nosotros pero sí nos gusta saber de otros”.Esto lleva a cuestionarnos algo:


 "¿Hasta qué punto tenemos derecho a saber de otros, cuando procuramos que estos no puedan saber de nosotros?" y también "¿qué grado de responsabilidad puede asumir o se le puede exigir a un proveedor de información? ¿Cuál es su papel como mediador?"

Por otra parte es necesario señalar que el "supercontrol" de Internet en algunos países pone en riesgo la situación de los gobiernos que por otro lado son responsables de ejercer dicho control.

Neutralidad de la Red

"¿Qué es la “neutralidad de la red?, ¿cuál es el peligro de perder la “neutralidad de la Red”?"

La censura ya está rompiendo la neutralidad de la Reda a la vez que los gobiernos están    redefiniendo la neutralidad de la Red.

Def. Neutralidad de la Red:

“Los que proveen de estructura no pueden inmiscuirse en lo que circula por esa red” Ni midiendo las aplicaciones o inmiscuyéndose en ella, ni acotando su uso.

Es primordial en primer lugar acordar qué es neutralidad, porque cada cual lo entiende de distinto modo, y después regular esa neutralidad.

*Exposición a cargo del grupo A-7 

 Tras haber visto los temas del control, la censura y la neutralidad, este grupo se centró en otros aspectos también importantes en el ámbito que nos concierne como son la precaución y el acceso a Internet así como la brecha digital, la web profunda y la web invisible.

La parte más complicada y conflictiva de la web invisible es la identificación de la información contenida por parte de mismo creador de esta

El grupo nos trató de esclarecer el sentido de la neutralidad de la red a través del visionado de un video que recopilaron de Internet.

El espacio en el que nos movemos

Jueves 20 de Enero [2011]

En esta primera clase teórica de han estado desarrollando algunos de los conceptos que representan el espacio en el que trabajamos y que en consecuencia nos ayudarán a comprender mejor el entorno en el que nos desenvolvemos.

Los conceptos claves que tratamos surgen al cruzar los términos de “periodismo” e “internet”, algunos de ellos fueron sugeridos por la clase de modo intuitivo y de este mismo modo se trató de esclarecer su significado:

Tags: términos que indican de que trata un tema o información, describen el contenido de un texto.

Web Semántica: se prevee como el escenario perfecto para el flujo de información en la red, ya que no funcionaria de un modo tan "mecánico", sino asemejándose más al funcionamiento del cerebro humano.

Hipertexto, hipertextualidad: idea y mecanismo que permite en la web un funcionamiento  semejante al cerebro humano como la conexión de las neuronas cerebrales.

Colaboración: esta es sin duda la gran opción que la red nos ofrece, en la que los usuarios pueden participar activamente en la creación y difusión de contenidos.

Contrapuntos:

Universalidad……………………….Brecha Digital

Hipertextualidad........……………………Web Profunda

Espacio limitado...……………………Caos Documental

Multimedialidad.......……………………Concentración

Actualización………………Ver no es comprender

Desmediación………………………Agenda setting

Personalización…….Descohesión social / Cibercensura

Video sobre la "Web semántica"